Forløb · 4 sessioner

Raketforløb

Fra fælles forståelse til fælles praksis

Et intensivt og praksisnært forløb, der giver teamet et fælles sprog, konkrete redskaber og en tydelig vej til at arbejde systematisk med den gode samtale i klassen.

Raketforløbet er udviklet til teams, der ønsker, at samtalen ikke blot skal være noget, man tager frem, når der opstår konflikter eller udfordringer, men en bærende del af klassens hverdag og fællesskab.

Gennem fire sessioner bevæger teamet sig fra forståelse til handling. Vi arbejder med, hvorfor samtalen er en grundlæggende menneskelig og social kompetence, hvordan den kan trænes, og hvordan de voksne omkring klassen kan skabe de rammer, hvor børn og unge får mulighed for at øve den igen og igen.

Hvad indeholder forløbet

Et fælles sprog og en fælles forståelse af samtalens betydning
Fire raketter: lytte-, spørge-, kropssprogs- og samtaleraketten
Progression fra antænde til buldre med gradvist stigende kompleksitet
Arbejde med teamets egen praksis: at skabe plads til og modellere samtalen
En konkret plan for, hvordan samtalen lever videre i klassen efter forløbet
Flere materiale runder, så forløbene kan genbesøges med nyt materiale

Fra øvelse til kultur

Raketterne er bygget op efter samme progression:

Vi antænder→Vi bygger→Vi bygger videre→Vi buldrer→Nye højder

Eleverne begynder med små, tydeligt rammesatte opstartsøvelser. Herefter øges kravene og kompleksiteten gradvist. Målet er ikke, at eleverne bliver gode til bestemte øvelser, men at færdighederne flytter med ud i klassens virkelige liv, i undervisningen, gruppearbejdet, fællesskabet, uenighederne og den generelle hverdags kommunikation.

Samtidig arbejder teamet med sin egen praksis: Hvordan skaber vi plads til samtalen? Hvordan modellerer vi den? Hvordan holder vi fast? Og hvordan får vi et fælles sprog omkring det, vi ønsker at lære eleverne?

Forløbet afsluttes derfor ikke med den fjerde session. Teamet står tilbage med en fælles retning og en konkret plan for, hvordan arbejdet med den gode samtale skal leve videre i klassen. Raketforløbene har flere materiale runder, så glemmes noget og kræver nye øvebaner, så kan man genbesøge udvalgte raketforløb eller dem alle, men nu med nyt materiale at øve ud fra.

Raketforløbet er til klasselærere, klasseteams, årgangsteams og skoler, der ønsker at gå fra gode intentioner om samtalen til en fælles, systematisk og vedholdende samtalepraksis.

Eksempel på et raketforløb

Fire sessioner – fire raketter

Raketterne er et materiale, som skolen kan bruge i forlængelse af vores forskellige oplæg. Hver session tager afsæt i én central del af at indgå i samtale: